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Trabajo:

Parent Engagement Academy reclutará a padres por teléfono. Los reclutadores invitarán a los padres a una serie de talleres que culminará con una ceremonia de graduación en la que se entregarán diplomas a los padres que participen tres o más veces de las cinco sesiones de programa. Estos talleres fueron diseñados para ayudar a los padres a involucrarse en la educación de sus hijos, incluyendo el desarrollo de las habilidades socio-emocionales, así como el bienestar general de sus hijos para que de esta manera los puedan ayudar a que tengan éxito en su desempeño escolar.

Responsabilidades:

• Mantener el entusiasmo al comunicar el propósito del programa.
• Disfrutar de hacer llamadas por teléfono con los padres de familia.
• Motivar positivamente a los padres a participar en el programa.
• Mantener estricta confidencialidad de toda información de los padres de familia.
• Mantener comunicación diaria y reportes detallados y actualizados con el coordinador del programa.
• Llegar a la meta que se le asignó (Número de padres participando)
• Asistir a las reuniones de orientación y evaluación del programa.

Requisitos:

• Disfrutar de hacer llamadas telefónicas y mantener conversaciones breves con los padres de familia.
• Tener un teléfono fijo o móvil.
• Tener tiempo suficiente para hacer las llamadas en distintos momentos del día para contactar un mayor número de padres.
• Saber leer y escribir.
• Tener facilidad de palabra.

Trabajo:

El coordinador supervisará la logística del programa iniciando con la sesión de orientación, las cinco sesiones y la ceremonia de graduación. Mantendrá control de las listas de asistencia y llamará a los padres que están faltando para recuperarlos semanalmente para mantener la participación de los padres en el programa. Estos talleres fueron diseñados para ayudar a los padres a involucrarse en la educación de sus hijos, incluyendo el desarrollo de las habilidades socio-emocionales, así como el bienestar general de sus hijos para que de esta manera los puedan ayudar a que tengan éxito en su desempeño escolar.

Responsabilidades:

• Mantener el entusiasmo al comunicar el propósito del programa.
• Disfrutar de hacer llamadas por teléfono con los padres de familia.
• Tener tiempo suficiente para hacer llamadas de recuperación semanalmente.
• Motivar positivamente a los padres a participar en el programa.
• Mantener estricta confidencialidad de toda información de los padres de familia.
• Mantener comunicación diaria y reportes detallados y actualizados con el coordinador del programa.
• Llegar a la meta que se le asignó (Número de padres participando).
• Asistir a las reuniones de orientación y evaluación del programa.

Requisitos:

• Disfrutar de hacer llamadas telefónicas y mantener conversaciones breves con los padres de familia.
• Tener un teléfono fijo o móvil.
• Tener tiempo suficiente para hacer las llamadas en distintos momentos de día para contactar un mayor número de padres.
• Saber leer y escribir.
• Tener medio de transporte.
• Tener facilidad de palabra.

Trabajo:

El facilitador es quien promueve y motiva el aprendizaje a través de una actitud activa del padre y fomenta su participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el facilitador debe de tomar en cuenta la diversidad cultural y las distintas realidades sociales, valorando las diferencias y enriqueciendo la instrucción a partir de ellas. La actitud y la motivación que el facilitador tiene con los padres es el sello del programa.

Requisitos:

• Experiencia trabajando con grupos de adultos.
• Conocimiento del sistema escolar.
• Conocimiento de técnicas andragógicas.
• Experiencia en manejo de tecnología (Contar con una computadora portátil y un teléfono).
• Tener un grado de Licenciatura (BA).
• Facilidad de palabra.
• Ser padre de familia (De preferencia).

Objetivos:

• Participar y facilitar las clases de una hora y media durante las siete (7) semanas de programa en la escuela que fue asignado.
• Prepararse para facilitar el taller cada semana y actualizar su material.
• Llamar a TODOS los padres de familia que están participando en su clase un día antes de cada sesión.
• Llegar a la meta de padres graduados que se le asigna.
• Participar en las reuniones de capacitación.